• Vložit rukopis
  • Přihlásit
  • Registrace
    • PŘIHLÁSIT
O časopise Aktuální číslo
  • roč.25 (2025): 1číslo 1
  • roč.24 (2024): 1číslo 1 2číslo 2
  • roč.23 (2023): 1číslo 1 2číslo 2
  • roč.22 (2022): 1číslo 1 2číslo 2
  • roč.21 (2021): 1číslo 1 2číslo 2
  • roč.20 (2020): 1číslo 1 2číslo 2
  • roč.19 (2019): 1číslo 1 2číslo 2 3číslo 3 4číslo 4
  • roč.18 (2018): 1číslo 1 2číslo 2 3číslo 3 4číslo 4
  • roč.17 (2017): 1číslo 1 2číslo 2 3číslo 3 4číslo 4
  • roč.16 (2016): 1číslo 1 2číslo 2 3číslo 3 4číslo 4
  • ...celý obsah
  • Vol. 1-10 (1998-2010)

    • Rejstřík autorů Rejstřík JEL Fulltextové hledání Vložit rukopis Výkonná rada Ediční rada Adresa redakce Pokyny pro autory Publikační etika

    I25 - Education and Economic DevelopmentNávrat zpět

    Výsledky 1 až 1 z 1:

    Conceptualization of the Learning Region: Evolution of the Approach and Theoretical Foundations

    Karin Glacová

    Acta academica karviniensia 2025, 25(1):46-58 | DOI: 10.25142/aak.2025.004


    © 2025 Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, Slezská univerzita v Opavě
    Powered by peer review management and editorial system Actavia.